Ma classe un système vivant – Guide dessiné pour un cheminement vers une école du 3ème type.

Guide dessiné pour un cheminement vers une école du 3ème type.

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Les indicateurs

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À quoi servent les outils dans la classe

Vues : 144

Lire, écrire et mathématiser régulièrement

Vues : 88

Le choix de l’intervention de l’adulte (3)

Vues : 80

Le choix de l’intervention de l’adulte (2)

Vues : 104

Composer avec les obligations institutionnelles

Vues : 141

Les attitudes de l’enfant

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Les fichiers auto-correctifs

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Les ordinateurs

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Permettre les échanges entre les enfants

Vues : 140

La mémoire collective

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Les écrits tournants

Vues : 123

Communauté éducative et gouvernance.

Vues : 189

Les projets personnels

Vues : 206

Le multi-âge

Vues : 168

Choix de l’intervention de l’adulte (1)

Vues : 203

Les degrés d’autonomie

Vues : 273

La correction d’écrit

Vues : 214

L’école 3Type, c’est quoi?

Vues : 169

Sortir de la domination et échanges entre permaculteurs

Vues : 147

Les relations avec les collègues

Vues : 253

Je peux, je dois

Vues : 325

Les bandelettes

Vues : 398

Le texte libre

Vues : 168

Toujours en chemin

Vues : 293

Un exemple de réunion

Vues : 485

Exemples d’outils dans la classe

Vues : 293

Les présentations

Vues : 432

Le débat libre mathématique

Vues : 249

Arbustes.net

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La journée en 4 temps

Vues : 439

Les ateliers permanents

Vues : 1155

Le plan de travail

Vues : 511

La réunion et les propositions

Vues : 437

Grandir sans punition

Vues : 597

La posture de l’adulte dans la classe

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Choix et fiche projet